“小米粒在成长”数字评价平台发布！南京市力学小学教育集团构建人工智能教育新生态

5月22日上午，南京市力学小学教育集团召开人工智能教育推进会。会上正式发布“小米粒在成长”儿童研究性学习数字评价平台。该数字评价平台围绕小学生研究素养生成发展轨迹，进行动态测评，绘制儿童成长数字画像。

鼓楼区政府副区长金学春在致辞中表示，力学小学作为鼓楼区首批“人工智能教育赋能基地”率先行动起来，以人工智能全面赋能教育教学变革。希望在未来，力学小学教育集团进一步推进多方参与，学校主导、家庭协同、产业联动，通过技术融合与创新实践，构建人工智能教育新生态。

南京市力学小学教育集团总校长、力学小学党总支书记李琳在主题汇报中介绍，2024年6月，力学小学教育集团就启动了数字平台搭建，目前该平台已面向10门学科、200多位教师、100个班级4400名学生及家长全面开放。“‘小米粒在成长’数字评价平台，以‘儿童研究素养发展目标’，即研究意识、研究能力、研究品格构成的‘三维九标’为内核，以数字评价促进学生主动性、实践性、协同性、反思性、差异性的创造性成长，支持每一个孩子在学科实践中大胆想象、多向探索、勇敢突破、科学求证、迁移创生，努力实现面向每一个，人人能创造的集团化办学理想。”

在力学小学，人工智能和课堂教学的深度融合，覆盖全学科教学场景，AI智能导学、虚拟情境模拟、AI互动预习、智能学情分析等创新的教学方法，借助AI深度走进课堂教学。体育教师郑杰借助AI软件通过智能摄像头实时捕捉学生立定跳远的动作细节，进行动态分析，生成个性化运动报告，精准匹配定制训练方案。经过一个月的实践，学生立定跳远成绩显著提升。

“不要用AI上传和国家安全有关的图片、文字和视频。”“不能把AI的作品占为己有，要贴上‘AI制作’小标签。”“AI不可全信，还需自己判断。”“别让AI代替拥有天马行空想法的你！”……在《小学生AI使用伦理公约（儿童原创版）》发布环节，学生代表们分享了原创设计的公约以及背后的思考。据了解，学校对2—6年级3000余名学生进行了“小学生AI使用伦理公约”的问卷调研，最终从人工智能使用的安全、诚信、文明、批判性及创造性五大方面建构伦理公约。今年暑期，学校还将正式出版《小学生AI使用伦理公约（儿童原创版）》。

南京市委教育工委书记、市教育局局长吴秀亮和鼓楼区教育局局长、区委教育工委书记侯正永一同为力学小学教育集团人工智能教育赋能中心揭牌。

现场，全国小学首批人工智能教育联盟校正式成立，包括江苏省淮安小学、上海市浦东新区第二中心小学、浙江省杭州市西湖小学教育集团、深圳市宝安区海乐实验学校等学校在内的19所小学加入联盟。南京大学智能科学与技术学院、东南大学大数据计算中心等13家高等院校、企事业单位成为力学小学教育集团首批人工智能教育基地。

活动中，南京大学副校长、教授、博导周志华以《什么是人工智能》为题带来一堂“线上”人工智能启蒙课。华东师范大学教授、博导，上海数字化教育装备工程技术研究中心主任顾小清教授带来《让人工智能成为高质量学习成长新引擎：可能前景与现实挑战》主题报告。

今年春季学期开始，“小米粒人工智能启蒙课”已经在校内火热开展，高校教授、企业骨干等纷纷走入课堂。本学期6月30日前，力学小学将完成120节“小米粒人工智能启蒙课”。

通讯员 伍昕 韩慧

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

少年志编辑 顾茜敏

摄影 罗皞

视频 李想

校对 陶善工