智启未来！福田区教育科技与科幻想象力的双向奔赴

深圳商报·读创客户端记者 徐丽

未来已来的教育图景

在福田区智慧校园的教室里，一场别开生面的人工智能课正在进行。学生们不再是被动的知识接受者，而是通过可编程机器人、无人机和智能传感器等前沿科技工具，主动探索、设计和创造。这样的场景，正是福田区教育科技与科幻想象力双向奔赴的生动写照。

传统课堂中，教师讲授、学生记忆的单向模式已被智能教室中的沉浸式学习所取代。在这里，智能黑板能实时识别学生的问题并给出个性化解答，AR眼镜让抽象的物理概念变得可视可触，而AI助教则根据每位学生的学习曲线提供精准指导。科技不仅改变了教学方式，更重塑了学习体验的本质。

近年来，福田区在教育科技领域取得了令人瞩目的成就。数据显示，福田区“明日科创之星”人数从2021年的50人，迅猛增长至2022年的218人，再到2023年的472人，年均复合增长率高达207.25%。这一增长曲线不仅反映了福田区在科创人才培养上的持续投入，更彰显了学生科幻想象力与科技创新能力正在被充分激发。

经粗略估计，2024年度全区中小学师生共有1059项科学教育相关获奖成果，其中科技创新相关赛事多达787项，占比高达74.3%。这些获奖涵盖了机器人设计、人工智能应用、航天创新、环保科技等多个前沿领域，充分展现了福田区在培养学生科技创新能力方面的全面布局。

其中，深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团）通新岭校区、深圳市福田区梅丽小学和深圳明德实验学校（集团）碧海校区位列获奖数量前三，分别获得328项、206项和144项奖励，成为福田区科技教育的领军力量。这些学校通过打造智能化实验室、开展跨学科STEM课程、举办科技创新竞赛等多种方式，为学生提供了将科幻想象转化为科技创新的实践平台。

未来已来，福田区的教育图景正在被科技的力量重塑，一个充满无限可能的智慧教育新时代已然开启，科技与科幻在这里交汇，共同点亮未来之光。

科幻文学：创新思维的培养皿

科幻文学作为科学与人文深度融合的独特存在，成为培育创新人才的重要力量。在福田区的教育创新实践中，科幻文学已成为培育学生创新思维的重要载体。

鲲鹏展翅：科幻微小说创作大赛纪实

2021年，福田区教育局联合多方力量，重磅推“鲲鹏全国青少年科幻文学奖”，这是国内首个专门面向25岁以下青少年的科幻文学奖项。大赛采用“创作—评审—出版—国际传播”的全链条培育机制，为青少年科幻爱好者搭建了专业、规范的展示平台。自设立以来，赛事规模不断扩大，截至2024年，已成功举办4届，累计吸引来自全国31个省市自治区以及香港地区的近10万篇稿件参赛，评选出大奖89个、入围奖1600余篇，并出版了13部获奖作品。2025年启动的“鲲鹏出海”计划更是成果斐然，《太阳熄灭》电子版由美国Tor青少年出版社全球发行，《触不可及》英文版与企鹅兰登书屋签约并入选 “雨果奖” 得主推荐书单，让中国青少年科幻作品成功走向国际舞台，实现跨文化传播。

多元驱动：科幻创作生态系统

福田区构建了一套全面且创新的科幻教育体系，在课程建设方面，福田区教育局联合南方科技大学开发了《AI与人类未来》《星际文明想象》等12套科幻校本教材，并建立“校园科幻文学联盟”，覆盖62所中小学。在师资力量方面，建立跨界导师库，邀请刘慈欣、韩松等知名科幻作家走进校园，与教师共同指导学生创作。

为激发创作灵感，福田区累计组织“走进华为AI实验室”“火星基地生存模拟”等科技场馆探访活动120场，超过8000人次学生参与。这些沉浸式实践活动，让学生将抽象的科学概念转化为生动的创作素材，培养了他们对科学的热爱和探索精神。

福田区的科幻文学教育实践，打破了科学与人文的学科壁垒，让青少年在科幻创作中培养科学思维、激发创新潜能，为未来科技人才的高质量发展奠定了坚实基础。师资力量是教育的关键。

福田区在基础教育领域同步推进科创教育与文学种子工程，为青少年成长夯实 “双基座”。一方面，建立全区青少年创客中心、创客实验室，培育 30 余所科创教育特色学校，让学生在 AI 编程、机器人研发等活动中积累科技认知。另一方面，实施 “文学种子工程”，创办区级校园文学季刊《遇见》，出版国内首套中小学生原创科幻小说书系，打造 “深圳校园文学福田高地”，让福田青少年兼具科技与文学素养。

此外，福田区依托深圳 “创新之城” 的优势，将城市资源转化为科幻文学创作富矿。通过开展 “红树林青少年文学创作基地” 等生态文学项目，将自然观察与科幻想象结合，实现城市气质与教育目标的共振，使科幻创作成为青少年表达本土文化自信的载体。

教育科技的人文温度

在科技与教育深度融合的时代浪潮中，最具生命力的教育科技，永远是那些带着文化温度的创新实践。福田区的教育科技探索，不仅追求技术的先进性，更注重科技应用的人文关怀，让代码和算法焕发出温暖的生命力。

AI皮影梦工厂：让非遗“活”起来

走进深圳市下沙小学的数字非遗教室，四年级的同学们正通过体感设备操控电子屏幕上的皮影角色。“我的孙悟空会翻筋斗云了！” 孩子们兴奋地喊道。这套由师生共同研发的智能皮影系统，采用3D动作捕捉技术和AI算法，能将使用者的肢体动作实时转化为皮影表演。传统皮影戏需要多年苦练的技艺，现在只要挥挥手就能体验，更神奇的是，每个动作都保留着原汁原味的皮影韵味。连来参观的非遗传承人都忍不住赞叹：“这些孩子用最潮流的科技，守住了最传统的味道！”

AI糖画师：科技传承甜蜜技艺

在深圳市福田区福田小学的创客空间里，郭果儿同学研发的“AI糖画机器人”正在绘制精美的糖画。该项目创新性地将VEX IQ机器人技术与非遗技艺结合，攻克了机械控制、温度调节等技术难题。为了更精准地还原传统糖画韵味，项目开发团队还特别邀请糖画非遗传承人参与算法训练，将老师傅们数十年的作画经验转化为AI的学习数据，确保每一笔糖画都保留着最地道的传统韵色。

这些创新实践生动诠释了科技教育的真谛：用现代技术守护文化根脉，让科技创新承载温暖情怀。当孩子们用AI复活传统技艺时，他们不仅在学习最前沿的时代科技，更在传承着中华民族的文化基因。这种科技与人文的深度融合，正是当代教育最动人的风景。

未来展望：教育元宇宙的N种可能

福田区在教育科技领域的探索，已为 “科技 - 教育 - 人文” 三位一体发展模型奠定坚实基础。从智慧校园的前沿科技教学，到科幻文学奖培育创新思维，再到科技助力非遗传承，处处彰显着三者协同发展的魅力。

在教育元宇宙的未来蓝图中，这一模型将被赋予更强大的能量。借助元宇宙技术，学生能在虚拟太空站开展航天实验，如同福田区学生参与真实的航天创新赛事一般，亲身体验激发探索热情；在元宇宙的科幻创作社区，青少年可与刘慈欣等名家“面对面”交流，深度打磨科幻作品，就像“鲲鹏奖”邀请知名作家指导创作一样，提升创作水平；还能在虚拟古镇沉浸式学习非遗技艺，如同AI助力皮影、糖画传承那样，传承文化基因。

鲲鹏少年院作为这一愿景的实体化呈现，将成为集科技创新、人文教育、艺术体验于一体的综合性青少年成长空间。在这里，科技不再是冰冷的工具，而是承载着人文关怀的温暖载体；教育不再是单向的灌输，而是多维度的能力培养；人文不再是抽象的概念，而是融入日常的生活方式。

相信随着教育元宇宙的发展，“科技-教育-人文”将深度融合，创造出更多新颖的教育场景与模式，培育出大批兼具创新能力、科学素养和人文底蕴的人才，为社会发展注入源源不断的动力，推动教育迈向更美好的未来。

（受访单位供图）